В преподавании естественнонаучных и гуманитарных предметов все чаще на Западе используются модели обучения как исследования. Приведем лишь некоторые из этих моделей, которые подробно описаны Н.В.Кларин. Студентам будет полезно ознакомиться с исследовательскими моделями по Бейеру, Фентону и Гоулсону.

В руководстве, разработанном в соответствии с новой программой по педагогике, с учетом современных психолого-педагогических исследований и передового педагогического опыта, изложены общие принципы педагогики, основные положения дидактики, теория и методика воспитания, история педагогики, основы школознания.  Пособие содержит вопросы для самоконтроля, задачи, используя которые студенты могут работать самостоятельно, готовиться к практическим занятиям, аттестациям, зачетам, экзаменам, писать рефераты, [...]

Мудрость народа в области воспитания постепенно сформировалась в понятие «народная педагогика». В чем же ее суть? «Народной называют ту педагогику, которую создал народ, – писал украинский педагог-исследователь М. Г. Стельмахович. Это отрасль эмпирических педагогических знаний и опыта народа, которые производятся в доминирующих среди народа взглядах на цели и задачи воспитания в совокупности народных средств, умений [...]

ВВЕДЕНИЕ Важнейшими задачами реформирования образования в Украине является подготовка образованной, творческой личности и формирования его физического и нравственного здоровья. Решение этой проблемы предполагает психолого-педагогическое обоснование содержания и методов учебно-воспитательного процесса. Сегодня вузы готовы внедрять современные педагогические технологии, популярными среди которых являются компьютерное и дистанционное обучение, обучение с привлечением интерактивных методик, обучение по технологии тренинга.