Опираясь на достижения современной педагогики и психологии, самые профессиональные методики, авторы раскрывают теоретические основы процесса обучения, принципы, формы, методы и средства организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учебно-воспитательных учреждениях.
1. Пассивная модель обучения Ученик выступает в роли «объекта» обучения, должен усвоить и воспроизвести материал, переданный ему учителем, текстом учебника и т.д. – источником правильных знаний. К соответствующим методам обучения относятся методы, при которых ученики только слушают и смотрят (лекция-монолог, чтение, объяснение, демонстрация и воспроизводительное опрос учащихся). Учащиеся, как правило, не общаются между собой и [...]
Передовых педагогов всех времен объединяло желание и умение работать, анализировать результаты работы, своими индивидуальными качествами влиять на становление учащихся, как творчески мыслящих, высоконравственных, социально адаптированных личностей. Сегодня педагогика сотрудничества наиболее соответствует принципам гуманизации и демократизации образования, активизации познавательной деятельности, обеспечивает партнерскую деятельность учителя и учащихся, направленную на решение системы общественно и личностно важнейших учебных и [...]